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100 Punkte - DSA07N - LITERARISCHE TEXTE UNTERSUCHEN UND VERSTEHEN

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Bitte bearbeiten Sie eine der folgenden Aufgaben (1 oder 2) und senden Sie sie zur Korrektur ein. Für
die Lösung der Aufgabe sollten Sie eine Bearbeitungszeit von 2 Stunden nicht überschreiten.
Lesen Sie die Aufgabe aufmerksam durch und beantworten Sie die Fragen ausführlich. Wenden Sie
in Ihren Lösungen die Fachbegriffe an, die Sie beim Durcharbeiten des Studienhefts „Literarische
Texte untersuchen und verstehen“ gelernt haben.

(Ich habe Aufgabe 2 bearbeitet)

1. Aufgabe:
Arbeitsaufträge:
Erschließen Sie den Sinn des Gedichts anhand der folgenden Aufgaben:
a) Beschreiben Sie, wer mit wem spricht und was der Inhalt der jeweiligen Äußerungen ist.
--
b) Beschreiben Sie die beiden in dem Gedicht verwendeten Strophenformen und erklären Sie die
besondere Bedeutung der Strophen 2 und 4 für den Textsinn.
--
c) Welche Reaktionen löst die letzte Strophe beim Leser aus? Schreiben Sie einen kurzen Kommentar
aus der Sicht eines heutigen Lesers.
--#


Arbeitsaufträge:
Erschließen Sie den Sinn dieser Erzählung anhand der folgenden Fragen:
a) Wie wird die Reaktion der Menschen auf die „Sintflut“ dargestellt? Gehen Sie bei Ihrer
Beantwortung der Frage auf den Aufbau des Textes ein.
b) Welche Haltung nimmt der Erzähler gegenüber dem Geschehen ein: Zeigt er Anteilnahme oder ist er
ein nüchterner Beobachter? Gehen Sie bei der Beantwortung der Frage auf sprachlich-stilistische
Mittel ein
c) Wie realistisch wirkt der Handlungsverlauf? Kommentieren Sie knapp den Sinn dieser Erzählung.










Der Schneider von Ulm
(Ulm 1592)
Bischof, ich kann fliegen
Sagte der Schneider zum Bischof.
Paß auf, wie ich’s mach!
Und der stieg mit so ’nen Dingen
Die aussahn wie Schwingen
Auf das große, große Kirchendach.
Der Bischof ging weiter.
Das sind lauter so Lügen
Der Mensch ist kein Vogel
Es wird nie ein Mensch fliegen
Sagte der Bischof vom Schneider.
Der Schneider ist verschieden
Sagten die Leute dem Bischof.
Es war eine Hatz.
Seine Flügel sind zerspellet
Und er liegt zerschellet
Auf dem harten, harten Kirchenplatz.
Die Glocken sollen läuten
Es waren nichts als Lügen
Der Mensch ist kein Vogel
Es wird nie ein Mensch fliegen
Sagte der Bischof den Leuten.
Günther Kunert (geb. 1929): Sintflut

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Die Sintflut beginnt unmerklich. Vorerst steigen die Flüsse um wenige Zentime-

ter. Es regnet nicht einmal häufiger als sonst, aber anhaltender. Und es dauert

länger als nach früheren Güssen, bis das Wasser wegsickert. Eines Tages ver-

rinnt es gar nicht mehr und die kleinen Pfützen bleiben stehen. Die Industrie

wird mehr Regenschirme herstellen, mehr Gummistiefel, doch das sind die ein-

zigen Maßnahmen, die man trifft. Ein paar Wetterkundler weisen auf Merkwür-

digkeiten im Wetterablauf hin, nur versteht ihre wissenschaftliche Sprache kein

Mensch, und ihre Entdeckung wird sofort wieder vergessen.

Wenn die Flüsse über die Ufer steigen, wird man es dem jeweiligen Landesfeind

ankreiden, doch weil die Nachrichtenübermittlung nicht zu verhindern ist, er-

fährt alle Welt von der synchronen Überschwemmung vieler Gebiete der Erde.

Die Pfützen werden Tümpel, Teiche, Seen, die sich zu kleinen Meeren zusam-

menschließen. Es wird hauptsächlich von einer vorübergehenden Krise der Wit-

terung gesprochen werden, von einer Verlagerung der Erdachse oder Ähnli-

chem. Jeder Staat wird insgeheim Fachleute aus Venedig anheuern, deren

Erfahrung das wässriger werdende Leben erleichtern soll. Die Bevölkerung, die

sich bereits in die oberen Stockwerke der Häuser zurückgezogen hat, wird von

Booten aus versorgt und gewöhnt sich langsam an den Zustand, denn es gehört

zu den vornehmsten Aufgaben einer Bevölkerung, sich an Zustände zu gewöh-

nen. Eine bekannte Persönlichkeit prägt endlich den Satz vom „Leben mit dem

Wasser", der bald in aller Munde ist.

Leider wird die Gewöhnung immer wieder gestört, und zwar durch das Wasser

selbst, das, von den vielen beruhigenden Zeitungsartikeln unbeeindruckt, stän-

dig weiter steigt. Weniger Kähne als gedunsene Leichen treiben durch die Stra-

ßen, die beiderseits von den Dächern der noch nicht abgesackten Gebäude mar-

kiert werden. Hunger greift um sich, Seuchen, bitterste Not und bitterste Angst.

Hubschrauber fliegen über die aus den Wellen ragenden Reste und werfen Flug-

blätter ab, des Inhalts, daß alles getan werde, das Unglück abzuwenden.

Gläubig lesen die Ertrinkenden die druckfeuchten Blätter. Den Sterbenden hält

man die Zettel vor die Augen, die der Tod schon trübt. Von den Dächern der

Wolkenkratzer spült die Flut die letzten Lebenden, die niemals erfahren, daß

eine Sintflut über sie gekommen ist: Das zu verheimlichen, wird allen Beteilig-

ten wichtiger sein, als in dem zunehmenden Regen, in den schwellenden Bä-

Chen, den andauernden Wolken die beginnende Katastrophe zu erkennen. Ge-

wiß: Für eine weitere Sintflut würde man viel besser vorbereitet sein, wenn man

nicht schon bei der ersten untergegangen wäre.

(aus: Günther Kunert: Der Mittelpunkt der Erde. München, 1975)
Vorschau
Weitere Information: 13.12.2024 - 16:22:12
  Kategorie: Abitur und Hochschule
Eingestellt am: 25.10.2022 von Sabsy
Letzte Aktualisierung: 25.10.2022
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Prüfungs-/Lernheft-Code: DSA07N - XX4 - K09
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