Einsendeaufgabe ERZB08A

1. Aufgabe:
a) Stellen Sie sich folgende familiäre Situation vor: Zwei Kinder streiten sich im Kinderzimmer um ein
Spielzeug so laut, dass die Mutter darauf aufmerksam wird. Wie muss sie nach dem Triple-PKonzept handeln?
b) Durch die sogenannte „positive Erziehung“ von Triple P sollen Kinder angemessenes Verhalten,
Selbstkontrolle und einen angemessenen Umgang erlernen. Betrachten Sie die Maßnahmen, Regeln und
Mittel, die in Triple P hierfür angewendet werden und bestimmen Sie, in der Nähe welcher Lerntheorie
sich das Konzept bewegt. Welches Lernmodell wird hier angewendet? Begründen Sie Ihre Meinung
ausführlich.
c) Beurteilen Sie das Triple-P-Programm aus lerntheoretischer Sicht im Hinblick darauf, welche
Defizite es aufweist. Welche Probleme können bei seiner Anwendung auftreten? Welche Lernvorgänge
werden nicht genug berücksichtigt?

2. Aufgabe:
Stellen Sie sich folgende Situation vor: Sie sind Mitglied eines Teams, das für eine Fortbildung von
Lehrern verantwortlich ist. Das Thema der ersten Sitzung ist „Motivation im Unterricht“.
a) Entwerfen Sie ein Vortragskonzept zum Zusammenhang von „Motivation und Lernen“. Stellen Sie
hierzu Stichpunkte zusammen, die Sie jeweils mit wenigen Worten näher erläutern.
b) Entwickeln Sie ein konkretes Unterrichtsbeispiel, an dem Sie verdeutlichen, wie intrinsische
Motivation das Lernen nachhaltiger unterstützt als die extrinsische Motivation. Ihrer Phantasie sind hier
keine Grenzen gesetzt.